А зачем, спрашивается будущему (надеюсь) программисту философия и психология? Что надо, то само въезжает, а что не требуется, так и кувалдой не загонишь в черепушку...

А вот вопроса о выборе факультета у меня не стоит. На каком нибудь другом вообще не стал бы учиться!

Вероятно затем же, зачем и будущему химику (у нас тот же вопрос возник )

Да я к такому же выводу пришла. Просто смотришь иногда, как на так называемых "танцевальных" факультетах все легко и просто и нет-нет, да и задумаешься...

С мнением, что ВО нужно только для того, чтобы опчество напротив твоего имени поставило плюсик, я столкнулась у Никитина и полностью его поддерживаю. Тому, что надо для работы, человек и сам научится. А, развивая тему, на кой референту-переводчику концепция современного естествознания? или та же история? Про литературу во всех ракурсах вообще молчу, я лучше знаю, что мне надо читать для собственного развития, чем выжившая из ума преподша.

Тут еще вопрос всплыл. В универе говорят: забудьте все, чему учили в школе. Спрашивается, с каких щедрот я честно просидела в школе 11 лет? Ничего не понимаю.

Мадам с косой
В принципе кое что действительно пригодилось... Но настолько малое количество, что задумываешься, а не надо ли было только это подучить и сразу в универ...

О да...Знакомо, города разные, а преподы одни и те же...
Нам в конце 11 класса упрямо твердили учите физику, в Университете такие сложные задачи, вы взвоете...Ну и в итоге, и те кто учил и те кто не учил одинаково плакали...Физика и правда была в Университете кошмарной...
Мне честно пригодилось только умение писать буквы и складывать цифры...Все...11 лет можно было ужать в год-два...

Не знаю, возможно, у меня преподаватели были, какие то особенные, но в дальнейшей моей учебе, мне не раз помогали те базовые знания, которые нам вдалбливали в школе.
Я не представляю свою жизнь без учебы, за свои 24 уже успела получить две специальности, и в этом году получаю диплом по еще одной. Собираюсь, обязательно продолжать учится, вот только пока не знаю, когда теперь финансы позволят, и какой институт и профессию выбрать, точнее по какой из полученных двигаться дальше

Один мой одногруппник, ныне программист, как-то сказал: "Философия - есть история последовательного неумения пользоваться инструментами рассуждения. Ее следует учить, чтобы не повторять чужих ошибок." Если грамотно подойти к вопросу, то в философии вообще можно найти очень много интересного

Психология формально тоже может пригодится, ибо программист обычно пишет программы не для себя, а для кого-то и с пользователями в общем-то тоже иногда приходится общаться. С другой стороны, лично мной подобные предметы воспринимались как время отдыха от "технических" дисциплин Делать ничего особо не надо, рассказывают часто более менее интересные вещи

Насчет школы. Школьная программа в данной стране хромает на все конечности, которые у нее есть При грамотном подходе и обучении очень малыми группами всему, что есть в школьной программе можно обучить гораздо быстрее. Проблема в том, как это реализовать

Впрочем, лично я этой самой фразы ни разу лично так и не услышал Своим высшим образованием я доволен, второе получать не собираюсь, о потраченном времени на какие бы то ни было предметы не жалею (кроме быть может химии, но на нее не так уж и много было потрачено )

Alaric
Между прочим, в курсе психологии много ляпсусов. Сидишь на лекции, птшешь и понимаешь, что вот конкретно то, что пишешь, твой личный опыт ниспровергает на раз.

Совести_нет
Я тоже так хочууууу. Правда, усидчивости не хватит)


Эвейнстайн
Что еще круче - английский, снова от азов к вершинам. За 11 лет внешкольного изучения, одно и тоже ох как надоедает.

Я к этому вопросу прибавил бы еще и зачем Электротехника программисту, да признаюсь обьясняли понятно, но я фсеравно не понял где связь между программированием и электротехникой, кроме как разбирание по деталькам компьютера и выяснение почему и каким образом сгорело то ли то

Сообщение отредактировал Zelgedis - 1-02-2007, 19:16

Мадам с косой
Ах, да благо я сдал английский этой зимой. Что хорошо у меня с ним проблем не было в школе, и в Универе он не напрягал ни сколько. Да по нему еще и автомат почти получил. А вот у нас один человек в школе учил немецкий, а в Универ пришел стал английский...Я умолчу об уровне знаний по тому и другому языку, но все таки ему пригодился ин-яз в Универе(((=

По своему личному опыту знаю, что стал жертвой этой страшной условности именуемой "дипломом". Придуманая людьми, для людей, но иногда направленная против них.
...если у человека нет задатков, нет интереса к своей будущей специальности, то ни какой диплом ему не поможет...
По своей профессии я могу выйти работать хоть сейчас, но вынужден доучиваться еще два года, поскольку нет корочки "без бумажки ты букашка". И вынужден посещать занятия, некоторые из которых абсолютно бредовые, полнейший маразм, который впихали в программу, дабы увеличить отводимые часы! И в мою обязаность, как человека обучающегося на платной - договорной основе, входит посещение данных занятий, то есть я плачу дополнительные деньги за маразм-программу обучения, и если данные предметы посещать перестану, меня еще и отчислят.
НЕ СПРАВЕДЛИВО!

Говорят, сейчас все университеты проходят тестирование, и не прошедшие его будут распущены.
ГОСПОДИ, ПУСТЬ И НАШ РАСПУСТЯТ!!! Не знаю, зачем туда люди поступают - знаний по нулям, студенты весь семестр балду на галёрке пинают. Я жалею, что поступила туда...
Много университетов, но мало хороших.

Мну студент вторично - 4 года техникума за плечами (вот это действительно "для галочки"... я тогда буквально сбежал из школы после 9 класса... больше податься было некуда), в этом поступил в ВУЗ... первая сессия - без пересдач (правда, с одной тройкой... без стипендии остался... ). Поживем - увидим... кто дольше продержится - я или препод.

Со мной такая же история была. Так как надо было продолжать учиться поступила в техникум Но на втором курсе я поняла:мне интересно учиться!!! После защиты диплома жалко было даже уходить. Сейчас учусь в институте, но удовольствия от учёбы са-а-а-а -всем не получаю, хожу на лекции только чтобы с друзьями поболтать.... А со старыми технарскими учителями до сих пор связь потдерживаю ,

Сообщение отредактировал ameli - 3-02-2007, 21:03

*Бьюсь в панике*
Как так? Мне многие из старшего поколения говорят, что им было интересно учится. Не понимаю. Да мне нравится специальность, мне нравится то, что я буду делать в будущем, но вот сам процесс учебы нисколько не радует. Монотонный голос, запись конспектов и 4 пары в день...бррр...

В том - то и дело, что нравился Некоторые предметы конечно были убийственными, но когда учитель говорит тебе, что "Разрез на юбке сбоку означает - для двоих, сзади - для одного, а спереди - для всех" - лекция по обществознанию тут же прекращает быть рутиной. А на семинары по философии вообще все ходили с удовольствием!!!

Эвейнстайн - я тоже получаю удовольствие от процесса обучения. Причём именно от самого процесса. Хотя я на первом курсе... а не на втором, как это поняла ameli =)
В жизни вообще важно не быть пессимистами. С учёбой всё так же. Я не могу никому дать совет, как видеть прекрасное в рутине и получать от неё удовольствие... Я просто получаю его и всё.
^^ На худой конец, лекции существуют для того, чтобы писать на них стихи...

На первом курсе я думал, что универ - это будильник, КВН, портвейн под столом, гитара у проходной, девчонки - много!
На втором универ стал шарашкой, брейнрингом, кузницей нервов, водкой по утрам и вечным безденежьем.
На третьем - прелюдией к дневной работе, апельсиновым соком и ночным просмотром футбола в деканате.
А учеба - это специфический продукт, который как гарнир ко всему вышеописанному. И вкусно, и полезно

Университет для меня слишком многое значит, всё-таки шестой год я здесь... =))) Сама учеба для меня и не рутина и не культура, просто нечто, что является необходимостью и с чем я успешно борюсь. Заканчивая третий курс, я знаю, что это мой второй дом, где есть хорошие люди и не очень, еда, интернет и тепло. Когда какое-то место прочно срастается с тобой, то это уже надолго. Правда, мне предлагают звание "Вечного студента". Это уже немного грустно и смешно... =)

Ну, с однокашниками и преподами нашими при встрече долго стоим, разговариваем (если никто никуда не спешит)... а вот сам процесс учебы вспоминается как нечто занудно-тягомотное. А вот сейчас - другое дело... действительно интересно. И препод, который на экзамене мне трояк влепил, сейчас, после сессии, подобрел; даже сказал: "Раз выдержали первую сессию, значит, чего-то стоите... и чем больше сессий выдержите, тем больше вас будут ценить потом."