Тем, что решение при заданных условиях лежит абсолютно в другой плоскости.
(Надеюсь, Даммерунг простит мне вмешательство)) )

Сообщение отредактировал Эгильсдоттир - 16-11-2010, 16:41

Седьмой-восьмой класс + задача подобного типа = истерики и вопли.
Под "задачей подобного типа" имеется в виду "оставьте в живых одного человека и убейте всех остальных". Не все дети в состоянии воспринимать это как отвлеченный мыслительный эксперимент.

Сообщение отредактировал Даммерунг - 16-11-2010, 17:19

При условии, что вопросов иммунитета школьный курс биологии касается классе в девятом-десятом, если не ошибаюсь))

Да не сочтут оффтопиком и не потрут.

Озверение сынов Отчизны бьется с озверением всех иных прочих,
но единое желание у всех у них - убивать и насиловать всех иных прочих.

Мне стыдно быть хорошим, стыдно быть хорошим.
Человек человеку - волк!

...

На любое мое движение ваша реакция предусмотрена:
в лучшем случае - равнодушие, в худшем случае - патология.

Мне стыдно быть хорошим, стыдно быть хорошим.
Человек человеку - волк!

Пусть звучит музыка весны. Эх, хороша музыка весны!
Ты засмейся красным смехом и вцепись мне в глотку, да так, чтоб вусмерть.
Ведь если я такой добродушный, научи меня душить и кусать.

Мне стыдно быть хорошим, стыдно быть хорошим.
Человек человеку - волк!

Ненависть, ненависть, ненависть ненависть!
Всех объединяет ненависть,
всех объединяет одно желанье -
убивать и насиловать всех иных прочих.

Мне стыдно быть хорошим, стыдно быть хорошим.
Человек человеку - волк!.. ("Гражданская Оборона", "Человек человеку волк")

По-моему, добавить нечего. Для меня школа была школой ненависти, презрения и ежеминутной готовности душить и кусать в ответ на агрессивные поползновения внешней среды. Начиная с пятого и по одиннадцатый класс. До сих пор хочется плюнуть, слыша песни типа "Школа-школа, я скучаю" и заехать промеж рог в ответ на вопросы типа "Разве у тебя нет ностальгии по этим годам? А почемуу?". Как говорят мои родные, озлобила и настроила против всего мира меня именно школа, еще в детстве.



Ага, в девятом как раз анатомия человека идет. А в 10-11 - общая биология. Любимый предмет...

Сообщение отредактировал Тайанне Сорвиголова - 16-11-2010, 20:48

А я сейчас физику возненавидела. Эти... гм... поставили нам всего 4 часа в неделю. У физ-мата. С нашей торопыжкой-электровеником. Мы просто не успеваем, даже отличники. Не успеваем разобрать тему, не успеваем понять. Но она все равно гонит и гонит нас дальше.

Vetra,
У нас физ-мат и и 7 часов физики в неделю. В итоге пробегаем несколько тем за урок, ничего не успеваем понять, даже те, у кого есть способности к физике( кстати, разве в школе имеют право самостоятельно убирать выши часы по физике?). Хорошо, что мне толькко алгебра нужна. А у меня другой вопрос к составителю программ для таких классов - как сдавать ЕГЭ по русскому, если его всего ОДИН час??? бедная русичка старается, ставит нам факультативы, но я не понимаю, в каком состоянии надо быть, чтобы давать математическому классу 3 урока литературы и один - русского? Повезло хоть, что я на физ-мате, а то у общеобразовательного и гуманитарного класса с их 2-3 часами алгебры (у нас 7) вообще нет шансов сдать экзамен

Демон! Сочувствую.

Кстати наша физица тоже в некоторой мере торопыжка-электровеник. Она очень быстро пишет и параллельно объясняет. Не успеваешь за ней. Благо дома есть папа, который всё объяснит.
Интересно, у преподавателей физики скорость в крови?

Было несколько учителей физики. Первая тоже диктовала с такой скоростью, что некоторые срывались на ругань в тщетных попытках успеть всё записать. А вот другая, которая дышала на первые парты перегаром, была на мно-о-ого медленее...
Могла сама решать у доски весь урок задачу и получить в результате КПД 110%.

Тяжело в лечении - легко в раю. ) Точнее, если привыкнуть, не представляете, насколько проще будет в ВУЗе.


А также плотность, масса и объём. : )

Тоже, что ли, вдариться в ностальгию?..
1) Да всяко я к учёбе относилась. Когда - как к удовольствию, когда - как к неизбежному злу.
2)Поняла. Зубрить бесполезно, в самый неподходящий момент обязательно вылетит из головы.
3)Трудно сказать... Любила физику, биологию, историю, литературу. Не особенно - математику:голова у меня так устроена. Хотя даже моё раздолбайское мышление она смогла приучить к определённой дисциплине. Черчение ещё не любила. На мой взгляд, здесь нужны твёрдая рука и точный глаз, а я лишена и того, и другого напрочь.
4)Да обычные характеры. Разве что химичку я недолюбливала и побаивалась, бог знает почему. Никаких объективных причин к тому не было.
5)Уютно - немножко не то слово. Было обычно: трое-четверо близких друзей, парочка недругов, школьная любовь - а остальные так, одноклассники.
6) Нууу... Зверские, до хрипоты, споры с литераторшей на вечную тему: считать ли фантастику серьёзной литературой. Помнится, мы потребовали от неё точного определения серьёзности литературы и признаков, отличающих её от несерьёзной. И таки загнали бедную Татьяну в угол)). Или "Сага о 10Б" - документальный рОман, который я писала весь выпускной класс. Главы из него торжественно зачитывались на переменах под радостное ржание слушателей и вопли:" А ещё про это напиши! Нет, лучше про это!"
7)Класса с седьмого знала, что стану врачом - ну и стала.
Ну вот. Правда, было это всё без малого сорок лет назад...

Почти аналогично. Никакой ностальгии по школьным временам я не испытываю, конечно, какое-то положительные моменты были, но перекрыть моменты отрицательные им не удалось.

Хотя, возможно, если бы я все годы проучилась в той школе, в которой оказалась только в десятом классе, ситуация была бы иной. Потому что первая моя родная школа олицетворяла собой дух "лихих девяностых" со всеми вытекающими, а вот вторая являла собой помесь новых демократических веяний со старыми добрыми советскими традициями и про нее ничего плохого сказать не могу.

Мимо школы, в которой отучилась с 8. по 11. классы, стараюсь даже не ходить. Прошло тринадцать лет, а я ее до сих пор ненавижу. Само собой, ни о каких встречах выпускников речи идти не может.

До этого училась в разных местах, в разных городах и странах. Было и получше, и похуже. Но тоже никаких терзающих душу воспоминаний о школах нет.

Сообщение отредактировал Olic - 17-11-2010, 14:41

(Интересоне выражение).


Это точно!

*откопала из воспоминаний школу*
1)как вы относитесь к учёбе
Строго положительно. К учёбе как к таковой - именно строго и именно положительно. Учиться никогда не рано и никогда не поздно. И всегда надо.

Если же говорить об учёбе в школе, то это совсем иная песня с припевом. Школа - это одна из отвратительнейших организаций, придуманных человечеством. Безусловно, с нынешней населённостью (да, я по прежнему считаю, что планета перенаселена, и неплохо было бы поубавить число жителей) невозможно устраивать индивидуальное образование. Но доводить до этого - ужасно. Унылые серые стены наравне с распеваниями гимнов "Школа, школа, милая школа!" - это нечто. Первое сентября: белый верх - чёрный низ. Не дети, а бараны. То есть, из них пытаются сделать баранов.

И никто не проследит за тем, чтобы у ребёнка всё было, потому что в школе он нафиг никому не нужен, этот ребёнок. Да, это школа ненависти и выживания, как сказала Тайанне Сорвиголова. Это, с одной стороны, хорошо, ребёнка с малых лет не заворачивают в вату. Однако есть и другая сторона медали. Не надо удивляться, что у нас так много маньяков, что у нас так много безразличных, что у нас так много "плохих людей". Все корни - из детства. А детство, к величайшему сожалению, связано со школой - конвеерным образованием.

Но не надо мне говорить, что с этим ничего нельзя поделать. Можно. 10 и 11 класс я училась в лицее, и там атмосфера была совершенно другая. Там дети относились друг к другу по-другому. Это сложно объяснить, но дети действительно уважали друг друга, а учителя уважали детей.

2)поняли или вызубрили
Я никогда ничего не зубрила, если чего-то не понимала, то либо получала свою честную двойку или тройку, либо уж пыталась понять. Программирование я в итоге так и не поняла: результат - тройка.

3)ваш любимый и нелюбимый предмет
AutoCad. Не верите? А ведь правда же... Ну, и история. Та, что была в лицее. В школе у меня любимых предметов не было.

4)характеры учителей
Не знаю, что подразумевается под этим вопросом, но если я сейчас начну перечислять характеры всех моих учителей, это будет скучно читать. Лучше расскажу о том, что я вообще об этом думаю.

Учитель должен уважать ученика с мадших классов - только тогда ученик будет уважать учителя, потому что ребёнок приходит в первый класс - он ещё ничего не знает, он не представляет себе, как относиться к окружающему его коллективу. Говорят "дети жестоки". Это правда, но они смотрят на жестоких взрослых. Им есть, с кого брать пример. Дети учатся у взрослых.

Именно поэтому университет многие любят больше, чем школу. Там преподаватели не могут не уважать своих студентов (ну, за исключением некоторых случаев) - иначе университет просто потеряет свой статус. Там студентам уже в основном больше 18-ти лет, они спокойно могут ответить преподавателю, обложившему их трёхэтажными ругательствами, а при необходимости пожаловаьтся "выше". Там студентов называют на "вы".

5)каков ваш коллектив, уютно ли вам в нём
В лицее было более чем уютно. Я знала весь лицей. И меня знали и очень любили. Школа - наоборот. Меня скорей боялись. Не решались что-либо сказать в мой адрес.

6)интересные истории или всё, что хотите рассказать по теме
В общем, я уже почти всё сказала. Хочу только добавить, что срочно нужно менять устройство школы. Я видела, как оно должно быть. Так, как в моём замечательном лицее. Я могла бы долго про него рассказывать, но я не буду. Расскажу только пару историй:

- к нашему историку всегда можно было прийти после уроков и посмотреть с ним вместе "Масяню" (она как раз только вышла). Но на скидку на контрольной ты всё равно не мог рассчитывать. Оценки были беспристрастными.

- На третьем этаже в рекреации висел здоровый лист размером во всю стену. Если тебе хотелось писать на партах или стенах - милости просим. Хоть матом учителей обкладывай. Раз в неделю лист менялся.

- У географа жил говорящий попугай Груша. На уроках она частенько летала по классу.

- Нам разрешалось лазить в интернет на любые сайты, кроме порно и чатов.

Школа вообще хоть как-то идёт с этим в сравнение? Стоит ли удивляться, что я проводила дни в своём лицее... А из школы старалась побыстрее свалить, потому что она настолько же уныла, насколько может быть уныло... ну не знаю, болото, например.

Сообщение отредактировал Лин Тень - 18-11-2010, 12:27

Ужасно, ужасно. Достойно пера Оруэлла и Замятина.
А ведь еще и домашнюю работу заставляют делать, ироды.

Даммерунг, такое впечатление, что я разговариваю на китайском. Второй раз.

Если вас не понимают, это еще не значит, что все кругом тупые.)
Это, скорее всего, значит, что ваше приравнивание ношения формы (причем один раз в году на первое сентября) к промыванию мозгов и зомбированию выглядит смехотворно, только и всего.)

Нет, это просто мы говорим о разных вещах.

На данный момент тоже учусь в школе, так что...
1)как вы относитесь к учёбе
Пофигистично-положительно.
2)поняли или вызубрили
Всегда понимала. не зубрю из-за патолагической ленивости. Наверно именно из-за этого не могу учиться на одни пятерки. (хотя учителя намекали, что, мол пора становится отличницей)
3)ваш любимый и нелюбимый предмет
хм... Из любимых математика и химия. к нелюбимым можно отнести физкультуру, географию и английский.
5)каков ваш коллектив
ужасный, если честно. Достаточно сказать что по школе о нас сложилось мнение, как о самом тупом классе за всю ее историю. Хотя, должна признать, чувствовать себя самой умной довольно приятно. Да и дружность у нас проявляется только перед важными контрольными. И спасибо моему подчерку за то, что списывать у меня просят только в крайнем случае!
7)кем собираетесь стать
Пока еще не решила

Странно, мне всегда казалось, что школа должна учить. А веселить - задача цирка.